【推荐】春天的小学生日记四篇
一天即将过去了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的春天的小学生日记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天的小学生日记 篇1
*月*日晴
在一个春暖花开的季节，班级老师带着我们一起到大自然里去寻找春天。
一路上我们踏着欢快的脚步开心地唱着“春天在哪里呀，春天在哪里……。”我们来到湖边，看到两岸的柳树绿了，长长的柳条在波光粼粼的湖面上翩翩起舞，燕子带着她那剪刀般的尾巴穿梭在湖面上，我问班级老师：“那岸边细长的柳叶是不是用燕子的尾巴剪出来的呀？”班级老师笑了，同学们也笑了。我们走进大山，看到满山遍野都开满了五颜六色的鲜花，仿佛给大山铺上一层彩色的地毯，许多不知名的鸟儿争先恐后地用它们美妙的歌声在传送着春天的信息。
我高兴地对班级老师说：“我找到春天了。春天在柳绿花红、百鸟争鸣的美景里，春天在我们灿烂的笑脸和欢快的歌声里……只要我们心里充满爱，春天就永远在我们的心里！”
春天的小学生日记 篇2
我爱骄阳似火的春天，我爱五谷丰登的秋天，也爱瑞雪纷飞的冬天，但我更爱百花齐放、五彩缤纷、万紫千红的春天。
今年的立春，天气开始转暖了，各种小鸟都从南方飞回来了，它们叽叽喳喳的声音，好像在告诉我们：“春姑娘回来了！春姑娘回来了！”小草发芽了，小树也换上了新装，嫩嫩的，绿绿的，真可爱啊！各种花都开了，有桃花、梨花、牵牛花、玫瑰花……花儿们满脸的微笑，好像在说：“春天来了！春天来了！大家快醒来吧！”冬眠的小动物听见了，都出了洞，欣赏着大地一片美丽的景色。
我爱春天，爱春天的温馨，爱春天的绚丽。
《课程导报》金莹编辑：
小作者抓住春天里小草、小树、小花和小动物等的变化，运用拟人的手法，刻画出春天生机盎然的景象。小作者的词汇量很丰富，全文语言非常优美，开头和结尾均突出了自己对春天的喜爱之情。
春天的小学生日记 篇3
春天来了，真美啊！我看到了强壮的树木吐出了点点嫩芽；听见了美丽的画眉鸟在尽情地歌唱；闻到了玫瑰花浓郁的香味：触到了嫩绿的小草在张望新的世界。
我在大自然中找到春天。我找啊找，又看到许多美丽的风景──杏花开了，像可爱的笑脸；蝴蝶飞了，像美丽的天使一样翩翩起舞；小溪解冻了，像瀑布一样欢快地流淌。
春天真美丽啊！春天有许多新奇的东西，我爱这个大自然。我爱这个美丽的春天！让大家一起去寻找这个美丽的.春天吧！春天真的好美啊！我真开心，能永远生活在这个春天里，该有多好啊！
春天的小学生日记 篇4
阳光明媚的星期六，小鸟在枝头把大家从睡梦中叫醒。
吃过早饭，我和弟弟打算去“探险”。
大家到达了第一站——池塘。池塘里的水很清，蓝天白云倒映在水中。一只只鸭子欢快地在水中游来游去。池塘边有一些石头，石头缝里长出了一些嫩绿的小草芽儿。小草芽儿夹杂着红、粉、蓝、白等各种颜色的野花。可漂亮啦！
大家沿着小溪流一路向上，不知不觉大家来到了水库下。大家来到小水坑旁，大家惊讶的大叫：
“呀，小水坑里居然有小蝌蚪和没孵化的‘宝宝’”。我忍不住去摸了摸“宝宝”。啊！“宝宝”摸起来真像“果冻”。我心想，小蝌蚪黑黑的，亮亮的，那应该就是春姑娘的那双乌黑明亮的眼睛吧！
回来的路上，我还看见路边的石头上长满了青苔，上面有很多花苞，这让我想起了清朝的诗人袁牧的一句诗：苔花如米小，也学牡丹开。
