【必备】初中日记3篇
初中日记 篇1
20xx年X月X日 晴天
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还OK。
今天上的是单调性，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
但是今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.平时要多做高考题;3.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。7.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。
今天的教训：1.单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了;2.例题1要让学生做课后的变式训练;3.如果学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让学生先理解定义在讲什么就行了，因为毕竟这两个定义都很难理解，可以等到第二课时再继续深入分析，或者说遇到关于这个问题的题目再具体情况具体分析。4.对于基础较差的学生，利用定义证明单调性应该放在第二课时讲，用一节课的时间让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5.符号尽量简单，因为已经有x1和x2让学生有点头晕了，函数值尽量用简单的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重难点来自htt 出，要继续深入研究如何突破重难点，特别是这些比较难以理解的定义的突破方法。
好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
初中日记 篇2
过了这么多年的暑假，我最难忘的暑假中的一件事，是在我读小学三年级的时候的暑假。
那年暑假的一天，爸爸他从祁阳回来了，还给我带回来了一台奔力牌的电脑学习机，我看着爸爸为我带回来的`礼物，我高兴的一蹦三尺高。
那台学习机是由一个键盘还有一个电源和两根数据线，还有两张卡两个游戏手柄组成。卡分为学习卡和游戏卡，使用的方法也很简单，只要把学习机的电源插在直流电源上然后将另一端插在学习机的键盘上的电源接口上便可以了。接着用数据线连接好电视选好频道就可以了。
做好这些准备工作之后就是插好卡然后打开学习机上的电源开关就可以了。我天天都用它来练习五笔字型字根还有一级简码。首先进入选择界面，选择右边第三排的第二个五笔字型练习，然后按回车键选择它再在下一个选项中选择字根或者是一级简码。进入练习界面。根据上面显示的字根或一级简码，按下键盘上相应的键就可以把该字根或简码消除掉。
打字根需要看清楚因为键盘上除了Z键以外全部都有字根，而且一个键上有几个字根，所以要看清楚。而打一级简码只要看清楚是什么字，再按下相应的键就可以了，一级简码一般都是一个字母打一个的。
刚开始的时候我打的很慢，不过掌握了方法和规则之后我渐渐的打的快起来了。爸爸看到我的表现满意的笑了。学习卡上除了可以练习五笔字型之外还可以进行文字输入不过不像真正的电脑没有那么丰富的文字。
爸爸买回来的那台学习机，为我现在学习电脑奠定了扎实的基础。我要谢谢那台学习机。
我忘不了那年暑假的这件事!
初中日记 篇3
在我眼里家乡的秋天是美丽的，是多姿多彩的，是丰富多姿的。
看树上的树叶哗啦啦的在往下飘落，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，在风中比赛看谁飞的最美“蝴蝶”们那优美的舞姿都让我入了迷。
树叶都飘落了下来，大树该孤独了吧。不，你猜错了，大树并不孤独，看小鸟在枝头上叽叽喳喳的闹个不停，大树想安静一会都难。
小草也换了一身金黄色衣服，和大地妈妈的衣服一样，我想应该是大地妈妈新给小草买的新衣服吧。
看，在我的眼里家乡的秋天就这样的美丽，这样的丰富多姿。如果有兴趣就来我的家乡看看吧，欢迎你们来我的家乡做客。
