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心情日记

时间:2024-01-31 16:44:25
心情日记集合九篇

心情日记集合九篇

心情日记 篇1

淡淡的,又是一天。没有太阳,也没有乌云。还记得那个早晨,也是这样静默的坐着,一个人,在没有雾的时候。

文学是我的爱好,演讲是我的特长,然而,我却喜欢发呆,是不是很傻,也许吧。我的确只适合生活在一个人的世界,我也有一个任何人都无法进入的世界,那里只有我一个人,我也想试着改变一切,但已不需,一个人挺好的,不是吗。

淡淡的听着风吹的声音,听着花开的声音,飘渺的。到生命的尽头。

心情日记 篇2

今夜的月色朦胧撩人,茫茫人海中不应该只有擦肩而过,我也不应该把过客保存在人生字典中,或许九二七的今晚我们都放慢了匆忙的脚步伐,驻足停留片刻,共同感受生命的美好。

今夜我们好像有说不完话语,畅谈不完的人生,我跟你畅谈着我的前半生,描绘了当下的活法,幻想着未来场景,渐渐地我的内心泛起了孤寂的心酸。你的倾听让我闻到了昙花盛开的气息,我享受在他的香气里,他给予我幸福的感觉,那一刻,有你真好。总想把你放在心尖上,可又太束缚你的人生,只好把你放在笔尖下,成为我的专属――笔尖下的他。

我不像梧桐树一样在一开始就出现在你的世界,但我希望夕阳下有你和我身影,第一次的缘见是如此的温暖,温暖携手欢声笑语,我不想定义我们之间的关系,因为关系会让我们变得不再单纯,不再自由,更多的是责任与义务。

我绞尽脑汁的想你到底是一个怎样的人,深夜中的我感受的秋季的抚摸。有一丝的冰凉,但却是如此的凉爽。我努力寻找,搜索有关于你的记忆,想写出不一样的你,却不知道怎么下笔,感觉再怎么绞尽脑汁,也写不出月光下你认真的模样,阳光自信,绅士中带有一丝温柔。不知何时,我陷入了发呆之中,可能是在回忆中迷失了自己。

那一夜,我给你看了我的星空,我想:你看到的不是星空而是被一把枷锁锁住的废墟屋子。你说的每一句话我都收集在我的字典中,不是因为它陌生,而是因为它难找。有些人走着走着就散了,有些感情有着有着就淡了,我想那时候应该没有月光,没有星空,没有你,也没有我,剩下的就是那一夜凋谢的昙花,不会重来,不会盛开,也不会有爱的气息。

淡淡的月光,朦胧的夜色,笼罩着我的身影,屏蔽了你的声音……

借着今晚的情境我想把你的真诚写在我的笔尖下,真诚不是语言可以表达的,也不是我的华丽辞藻所能概括的,它需要你的行动来诠释它的存在,你用真诚的心去帮助同事,换来的有喜有悲,你说你带有负能量,可我想告诉你,那不是负能量,而是你的真情流露,所以我希望在这美丽的天空下有一片沙滩,让你建起属于自己的彩虹桥,陪你最爱的人一起看日出,闲暇时光漫步于沙滩,等到夕阳之时,用你们的爱来诠释你的幸福。

旧城中的月光下,我独自前往,而你却早已不在……

心情日记 篇3

人生如一条溪流,从源头到大海一路奔涌向前,走过的岩石都成了历史。童年的欢歌笑语少有忆起,偶然会萦绕在疲惫一天后的梦里。在梦里,没有城市的高楼大厦,没有车水马龙,没有灯红酒绿,我又变成了不修边幅的黄毛丫头奔跑在故乡芳草碧连天的小径上……

我的故乡无山无河,一方平坦而肥沃的土地养育了一方纯朴的人民。在自来水管安装之前,每天村头的小水库定时开放时,村庄一下子就沸腾起来,男女老少用扁担挑水的挑水,洗衣的洗衣,嬉戏的嬉戏,你一言我一语好不热闹。每逢下雨,清凉洁净的水便如瀑布般从水库上方溢出,再弯弯曲曲流至洼处蓄成一池小小的水塘,我们叫做“湾”,这是孩子们尽情玩耍的“游乐场”。小湾不大却清澈见底,偶或能见到鱼儿在游戏,微风吹过水面荡起阵阵涟漪,荡漾着我彩色的童年。

春季的故乡是位不施粉黛的姑娘,三月飞扬的柳絮,四月飘香的槐花都是她发髻上的点缀,波光粼粼的小湾就是她的明眸,大人在小湾里洗几件衣服,孩子在上面打几个水漂儿。

热闹的夏季里,养鸭子的人家在鸭腿上记上不同细绳作记号,太阳一出来便将它们赶到湾里去觅食活动,傍晚再“啵啵啵”唤着赶回来,第二天早晨便能在鸭圈里捡到几个新鲜的鸭蛋。但也有例外,好运气的人可能会在湾边拾到一两个不知谁家鸭子下的蛋。则孩子们用绳子把罐头瓶吊在木棍上作钓鱼工具,里面放入一些馒头碎片作诱饵,静等几分钟,待到瓶子上方的水面有小气泡冒出时便一鼓作气把瓶子提出――嘿,还真有几条小鱼在里面活蹦乱跳呢!下雨时,鱼儿更加活跃,爷爷会借一张大网,四角用木棍子支作锥形放入湾中,真有“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的意蕴;战果也很丰厚,满满一水桶的鱼足够一家人美餐几顿的了。这些还不算做什么,最热闹的要数翻湾了,全村男女老少纷纷出动,男人们光着膀子拿着渔具三三两两下湾捕捞,呐喊声四起;女人孩子也闲不住,绕着湾沿凑热闹。这样也不必担忧,鱼群经过春秋冬的休养生息总能繁衍壮大。

天高气爽的季节来了,清凉的风催促人们及时添加衣裳,蝉也渐渐消了声,盛夏夜晚左邻右舍的“茶话会”也改为走门串户。我家门前的大杨树高入云霄,粗壮的需两人才能合抱,腰身斑斑驳驳的纹络更记录着它的沧桑历史,它枯黄的叶子纷纷飘舞而下如同蝴蝶在翩跹,然后铺满一地,扫起来足可作几顿饭。这时,我和小伙伴们会挑选叶柄粗壮的拽住两端比赛看谁挑选的叶子更厉害。此时,湾沿上的泥巴“刚柔相济”的恰到好处,孩子们便挖来许多找个水泥地摔“娃娃”——把泥巴捏成底大边短的水桶状,在中间吐上几口唾沫,狠狠地摔在地上,“啪!”对手就得不情愿地把你“娃娃”上的洞补起来,如此下去,谁的泥巴最多谁便是大赢家。邻居老奶奶手特别巧,能将泥巴捏造成各种各样栩栩如生的小动物,那也算作是我对雕塑的最早想象了。

冬季,小湾被厚厚的冰封锁,世间万物仿佛一下子含蓄了许多,一家老少围坐在火苗呼呼作响的炉边算是莫大的幸福。一场鹅毛大雪的到来成了孩子们最兴奋的事情,四五个小伙伴结伴就能堆起一个一米半高的大雪人:玻璃球做眼睛,胡萝卜做鼻子……

时间早已将童年远远抛在了身后,一切的一切都变成了旧照片定格在记忆里。而如今,自来水管代替了小水库,小湾消失了取而代之的是垃圾场,一排排崭新的房屋摧毁了小树林……自然在离我们越来越远,电动玩具和公园这些人造物体充斥着现在孩子们的童年,楼上楼下戒备的目光让他们想象不出原来我们可以如此亲密……

心情日记 篇4

南国的冬天属于阴霾的季节,残红,落叶,枯草,给人萧条的感觉,多了一份沉重的.压抑。枫叶,梅红,雪白似乎离我很遥远,幽香,松竹,纯白只可在文字中寻得。仰望高天流云,阴郁的午后,借时光的手,写一个美丽的故事。

穿越红尘,曲一首烟花的笑,谱一曲永恒的相聚,浅笑眉间,忆起旧时光,于凉薄之冬,让冬意暖洋,经年,一些残言,伴随碎语,轻敲伊式小诗,描绘一个伊式童话,在自己建筑的城堡里忘了时光的流逝,忘了俗世的纷扰,一墨清唱,一束月光,一纸清香,轻唱流年往事,轻吟月色之歌,守望清寂,把盏执笔画心。

守望红尘,聆听一朵花开的声音,看蝶舞尽一生的风姿,闻清莲悠然绽放,且听风雨呢哝软语,诉说悲欢离合。尘缘袅袅,墨诉柔肠,陌上的相遇,注定了经年的等待,且许我掬一缕清韵,挥一幅幽怨,花香,清新的水彩画。把等待的时光定格在清香中,搁浅在岁月的长河里,从此不怨,不嗔,不等,不盼,且随时光的指引,走过冬,走向春。

红尘纷繁,冷暖自知,若干年后,在阡陌纵横,乱云飞渡的人世间,我们不过是人间过客,能随心随意活着才不枉人间此行,而我经年的等待,跟学界泰斗金岳霖为林徽因终生不娶,只不过是大巫和小巫,有何值得我埋怨,消极?我只是满心欢喜,欢喜等待得一人心,白首不相离的爱情,孤单的快乐比有些错误的选择会更好。泡一壶闲茶,在氤氲的茶雾中,酝酿出一缕静谧的禅意,且许明年春暖花开,岁月无忧。

借时光的手,暖一束花开,致我流年过往的人和事,悲伤的,欢喜的,刻骨的,模糊的统统淋上一层花香,愿彼此的人生路上花香索绕。曲筝难解伊情意,诗韵难诉写伊心,不管是固执的等候,还是随缘的尘埃落定,愿人生的路上阳光明媚,伊心温暖。

心情日记 篇5

独自站立在大街上,感受着身边的人们匆忙的步伐,来来回回,每个人都专注于自己的事,吝啬得把自己的思绪全部投注在自己身上。夕阳仓皇的沉落,尚留一丝暖意的街道,行色匆匆的人们,物质的、真实的。

突然感到一阵没有来的慌乱,孑然一身走过喧闹的街道,心中道不出的落寞,身边依旧有人不断擦身而过,却感觉不到自己最真实的存在。伸出手,看着,看着。忽地捏紧了拳头,感觉到了活体的温度从指尖传透到大脑皮层。原来是真实存在的呢。扯开一抹僵硬的笑,拍了拍脑袋,自嘲道:真是,要相信科学啊!

抬头望着天空,这些冷漠微寒的色彩挤去了最后一丝光线存在的暖意,孤独的色泽,却出乎意料的令人舒心。幽蓝的天空仿佛触手可及,却又在星云的遮掩下露出难以形容的虚幻感,流动的感觉……

诗般的意境被打断,是路边店中的音乐。嘹亮而清晰,穿透空气,激荡起心中的波澜,萦绕不息。空气凝固又破裂,声音震耳欲聋。轻轻地跟着曲调,那声音仿佛在遥远的天际歌唱,歌手穿透人心的空灵嗓音,散逸在空气中,振奋人心的曲调人在进行。

叹了口气,密密的心绪疯长成黑色森林,胸腔中的压抑在咆哮。蹙眉,急切的想找到一个发泄的端口,把这封闭已久的欲望倾吐干净,却力不从心。无力去抗争,封锁好心情,于是下一秒,我依旧是我。

嘲讽地在嘴角划出一条弧度,悲凉的想着,到底是什么时候,寂寞的苦楚已是被大家所刻意忽略了的?

心情日记 篇6

突然间感觉时间很不够用。每天上学吃饭,吃饭上学,剩下的时间就是睡觉了。

所以,对于即将高考的我们来说,用好仅有的一点点时间尤为重要了。有人在吃饭的时候也摊开一本书来看;有人在洗澡的时候也背着唐诗宋词、数学公式来着;有人甚至在骑自行车来学校的路上拿着历史书在背。虽然这些都是同学们充分利用时间的妙招,但我觉得,最有效率的才是最有用的!

我喜欢一个人静静地躲在房间做些数学难题,我喜欢在学校晚自修的时候背着单词、做些练习,我喜欢在上学的步行中背着历史、语文...,我喜欢...。这些都是我觉得最有效率的学习方式,对于我来说。

用好仅有的一点点时间,其实在总体计划的基础上,注意小块的时间安排,既要抓紧时间,又该有张有弛,这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考,才能考好!

在此,祝愿即将参加高考的你、我、他能考出好成绩,进入自己理想的大学!

心情日记 篇7

时间过得飞快,在不知不觉中,我们就迎来了这学期的第一次大考——期中考试。为了考出好成绩,我们进行了全面的复习。

考试前,在学校的时候,老师带着我们一起复习。语文赵老师和我们一起归类复习:首先带领我们复习每个单元的日积月累,每天都要读、背、写;然后是词语盘点,主要就是读;最后,赵老师还会带领我们复习每单元的复习要点,要保证里面的所有词语都会写,课文内容都会背。数学李老师每天都会出一黑板的方程、正负数、解图形面积或分数的题,每次我们做完这一黑板的题,都会感觉收获多多,对考一百分也就更多了一些信心。

在家里,每天晚上的作业还是复习。在听写生字的时候,妈妈帮我找出了个别不会写的字,在一张白纸上反复写上几遍加深印象。然后是背课文和复习要点,不但要会背,更要会写。数学作业仍然是题海战,每天作业都要写到九点多,学过的内容每天围着我转,有时候我感觉头都快晕了。

考试的那天终于来临了。这一天天气非常好,阳光明媚,真是个好兆头啊,希望我能考出好成绩。刚走进教室,就看到许多同学都在那儿认真地复习,我也赶快拿出书,看看昨天不会写的那几个词语。

监考老师进来了,看见她手里拿的考卷,我的心里就像有一个小鼓,在我身体里咚咚地敲着。考卷发下来了,我长长地舒了一口气,因为我发现考卷上的题很简单。

考试开始了,教室里凝结着紧张的气息。教室里很安静,只听得见同学们刷刷的写字声和监考老师的脚步声。我写着写着,突然有一道题目像一只“拦路虎”一样挡住了我:“削”的两种读音,复习的时候我看过这个字,别着急,好好想想,我对自己说。经过我的苦思冥想,终于写出了正确答案。

下午的数学我感觉也很顺利,检查完以后,我把答案都写在纸上,等着和李老师对答案。考完试后,李老师来了,来和我们对答案。我很沮丧,因为有一道题出了错:7。5平方分米=(0。075)平方厘米,唉,我怎么会把这道题做错了呢?听着同学们的欢呼声,我心里又羡慕又伤心,数学得不了一百分了,我在心里默默祈祷语文能考出好成绩。

通过这次考试,我明白了一个道理:学习如逆水行舟,不进则退。想要考出好成绩,最重要的在于平时的积累,养成做事认真的习惯,再加上考试前认真复习,这样才能考出好成绩。

心情日记 篇8

一贯我都好想忘记以前,珍爱如今,但无论本身若何尽力或者改变,本身照样没有忘记以前,以前酸甜苦辣历历在目,想忘记忘不了,是的,只有忘记以前,那样我才可以重来,新的生活,新的同伙,新的认为,固然有过太多的不快,但一切都不会再产生了,我决定走本身的路,当一切都在进行而弗成以改变时,也许这就是终局,为什么到最后照样会有点感伤?为什么到最后照样有点留恋?

而我却让本身持续那样的想着以前,人是要学会成长,只有成长才可以适应这个社会,人总有抵触的时刻,我不会给自已承诺,因为,我知道我在改变,我做不到本身想做的事,更做不到别人期盼杀青的事,我往往让他们掉落望,我不清楚本身心理,我很烦,真的很烦,那么多的压力让我无法呼吸,我欲望有个能让本身可以勾留的港湾,只是如今没有……曾经认为本身可以很潇洒,好潇洒同本身以前说声再会,我错了,错的好离谱,本身照样一贯走下去,难道忘记以前就这么难,可能太高估本身了,因为本身性格决定我永远都没有可能忘记以前,是的,记然忘不了,那么只能接收,将所有一切重归平淡。

心情日记 篇9

一年前,我积极倡导我班家长参加帮幼儿记“心情日记”的活动,我让幼儿记“心情日记”。所谓记“心情日记”,是指幼儿将一天中发生的、与自己情绪有关的事情以绘画的方式记录下来,家长则帮助幼儿记录下他们的语言。活动开展一年来,收到了不错的效果。

1.记“心情日记”,有助于提高幼儿的口语表达能力。

由于受书写能力的局限,在记“心情日记”时,幼儿往往采取向家长口述的方法,请家长帮忙记下自己想要表述的事情,这就为幼儿口语表达能力的提高提供了机会。

2.记“心情日记”,有利于幼儿养成细心观察的习惯。

因为幼儿要写出引发自己情绪的事情,就必须学会注意观察周围的事物。如有不少幼儿会在他们的日记里写上:“今天幼儿园里开了很多美丽的花,我很高兴。”“今天我的好朋友没有来幼儿园,我有点不开心。”

3.记“心情日记”,有助于提高幼儿的绘画能力,幼教之友《我让幼儿记“心情日记”》。

让幼儿用一幅画来体现一件事。

4.记“心情日记”,有利于幼儿良好个性的形成。

我们不仅要注重幼儿的身体健康,更要注重其心理健康。幼儿在记“心情日记”的过程中,能够感悟生活的细节之处,并通过日记来宣泄自己的心情,这对幼JL情绪、个性的健康发展都是有好处的。

5.记“心情日记”,有助于幼儿养成良好的学习习惯。

在没有进行此活动之前,家长反映大多幼儿回家后就是看动画片或玩耍。而现在每天记“心情日记”,培养了幼儿好的学习习惯,使幼儿懂得了要坚持做一件事情的道理。

6.记“心情日记”,还提供了亲子、家园甚至家长之间相互交流的新模式。

通过记“心情日记”,幼儿会感到家长对自己的关注和帮助,体会到这背后所蕴藏的无价的亲情;通过记“心情日记”,家长知道了自己孩子在想什么、对什么感兴趣。通过日记的展示和交流,教师也容易发现幼儿的闪光点和兴趣点,更易于因材施教。

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